Trabajo 3º Evaluación. El Black History Month y el Soul.

Nos encontramos dentro del proyecto 4, Black History Month. Para conmemorarlo, vamos a hacer un trabajo sobre el Soul.

Trabajo 3ª Evaluación de Música: El Black History Month y el Soul

NORMAS: Debéis leer esto ANTES de hacer el trabajo.

• Fecha límite de entrega:30 de abril de 2019
• Fecha presentación: 3 de mayo de 2019
• RECORDAD QUE PRESENTAR NO ES LO MISMO QUE LEER.
• Dirección de entrega: anabvsmusica@gmail.com (indicando en el mail grupo y estilo del trabajo). 
• El trabajo debe hacerse utilizando el programa PowerPoint. También se puede hacer utilizando Google Drive. 
• Debe seguirse el modelo de diapositivas que viene más abajo. 
• En las diferentes diapositivas no es necesario copiar las preguntas que yo os pido, sólo responderlas de forma organizada. 
• No está permitido el copia-pega. Buscad información y luego redactadla a vuestra manera y con vuestras palabras. Un trabajo en el que haya párrafos copiados tal cual de cualquier página de internet tendrá una calificación de 0. 
• Cuidado con las faltas de ortografía. No poner tildes también es cometer faltas de ortografía
• Poned en cada diapositiva su título. Así os será más fácil ajustaros a lo que se os pide.

PÁGINAS WEB que debéis utilizar para hacer el trabajo (también podéis usar más)

• https://es.wikipedia.org/wiki/Mes_de_la_Historia_Negra
• https://es.wikipedia.org/wiki/Soul
• https://angelmaillo.wordpress.com/2013/03/11/breve-historia-del-soul/
• http://musicandote.com/soul/
• http://revistacontestarte.com/la-evolucion-del-soul/

DIAPOSITIVAS DEL TRABAJO:

Diapositiva 1. Portada. Debe incluir:

• Titulo del trabajo
• Integrantes del grupo
• Una foto representativa del Soul
• Curso y grupo

Diapositiva 2: Black History Month

• ¿Qué es el Black History Month?
• ¿Dónde y cuando se celebra?
• ¿Por qué?
• Importancia de esta celebración.
• Fotos

Diapositiva 3: Los comienzos. De 1950 a 1967 (1ª parte)

• ¿Qué ocurre tras la Segunda Guerra Mundial?
• ¿Qué ocurre con algunos actores negros?
• Las discográficas más importantes: ciudad donde estaban y principales sellos discográficos (fotos, si queréis)
• Fotos

Diapositiva 4: Los comienzos. 1950 a 1967 (2ª parte) 

• Ray Charles: datos personales interesantes que tengan que ver con su música. 
• Características que definen su música y canciones más conocidas.
• Poner un enlace a una actuación conocida suya. Poner el título y explicar qué dice la letra de la canción CON VARIAS FRASES. 

Diapositiva 5: Los comienzos. 1950 a 1967 (3ª parte) 

• James Brown: datos personales interesantes que tengan que ver con su música. 
• Características que definen su música y canciones más conocidas.
• Poner un enlace a una actuación conocida suya. Poner el título y explicar qué dice la letra de la canción CON VARIAS FRASES. 

Diapositiva 6: La Revolución. 1967-1970 (1ª parte)

• ¿Por qué se considera esta época "la revolución"? 
• ¿Qué se reivindica? ¿Qué activistas políticos lo hacen?
• ¿Esa reivindicación llega a la música? ¿Cómo?
• Principales artistas (con fotos)
• Principal sello discográfico de la época.
• Fotos.

Diapositiva 7: La Revolución. 1967-1970 (2ª parte)

• Aretha Franklin: datos personales interesantes que tengan que ver con su música.
• Características que definen su música y canciones más conocidas.
• Poner un enlace a una actuación conocida suya QUE SEA REIVINDICATIVA. Poner el título y explicar qué dice la letra de la canción CON VARIAS FRASES. 

Diapositiva 8: De los 70 en adelante

• ¿Qué ocurre con el Soul ahora?
• ¿Qué ocurre en la sociedad?
• ¿Con qué otros estilos que no son Soul convive?
• ¿Qué otros tipos de Soul aparecen?
• Fotos

Diapositiva 9: conclusión

• ¿Qué relación existe entre el Black History Month y el Soul?
• Hablar de algún cantante o grupo actual que tenga influencia de la música Soul, o que siga haciendo ese estilo, con un enlace a un vídeo.
• Conclusión sobre lo que habéis aprendido.